衛文.革從達縣造成派飛揚跋扈、作威作福地做法中受到啟發，迅速借鑒他們的手段，把Ｄ縣縣城鬨得雞犬不寧。兩派鬥爭激烈，武鬥不斷升級，致使城中機關乾部、職工和老百姓長時間跑到外麵躲避災難，弄得有家不能歸、人心惶惶。 毛.主席適時發出“辦學習班是個好辦法，很多問題可以在學習班得到解決。”的最新最高指示。 衛文.革順應曆史潮流，從中嗅到氣味。為實現野心，曾經陰悄悄的外出，實際是出去搞串聯，和大城市的革命造.反派相互交流革命經驗，取得了所謂的革命真經，回來之後，立即付諸行動，發誓再次把無產階級文化.大.革命推向高.潮，向縱深發展。學習毛.主.席辦學習班的最新最高指示後，腦筋急劇轉動，領會精神實質、吸取精髓，一下子明白機不可失，失不再來之理，運用偉大領袖毛.主.席在人們心目中的地位和威望，立即抓住這個機會，名正言順地迅速舉辦毛.澤.東思想學習班。一是進行鬥私批修；二是借這個機會，把那些所謂惡毒攻擊無產階級**，攻擊社會主義製度，一貫散布反.革命言論的牛鬼蛇神、封建衛道士們——海貨客、劉念恩、黃道櫨、陳思裕之流，乾脆徹底定性為現行反.革命，押送學習班，強迫學習、勞動改造，以觀後效。其實質就是變相地把那些觀點不同、持不同意見或者能夠給自己墊背，做階梯往上爬的人，揭發出所謂的問題，軟禁起來，達到長期關押的目的。 衛文.革安排衛東彪帶領郝要武一夥楞頭青管理學習班，給那些進入學習班的人員講述無產階級革命造.反理論，認清赤色造.反兵團才是Ｄ縣真正的無產階級革命造.反派。 向應關癱瘓之後，省軍區任命齊家棟為Ｄ縣人民武裝部政委。 齊家棟到任，按照從上到下“黨指揮槍”的規定，起用武裝部長，對各區和人民公社負責，行使行政權力，把被造.反派奪權整成癱瘓的縣委、縣政府和各級行政政權恢複起來，迅速開展工作。 九月二十五日，經省革.委批準，Ｄ縣革命.委員會正式成立，按照“革命領導乾部、可以改造好的當權派、革命群眾”三.結合的原則，由三十三人組成，其中選出常委十三人。 齊家棟選為革命.委員會主任，原縣委、縣政府可以改造好的幾個副職被結合進縣革.委擔任副主任，衛文.革是響當當的革命造.反派，代表革命群眾，理所當然進入Ｄ縣革命.委員會，當上副主任。 隨後組建中國共.產.黨Ｄ縣核心領導小組，齊家棟擔任組長，逐漸恢複黨的領導權。 黨的九中全會勝利召開，文.革進入高.潮，處處修語錄塔，個個跳忠字舞，人人讀紅寶書，天天早請示，日日晚彙報，就連走路都有人攔住，非得背誦毛.主.席語錄不可，背不到就不準走，當場有人教，必須學會並且能夠背誦一條語錄才放行。那時節，全國上下置身於忠的海洋、紅的世界裡，文化.大革命如火如荼。全國各地，從省、市到公社，各級都實行革命的大聯合和三.結合，成立了革命.委員會。 Ｄ縣新的縣革.委領導班子緊跟形勢，邁開步伐奮勇前進，經過不懈努力，采取一係列果斷措施，全縣一百二十七個縣屬單位、一個鎮、七十一個公社相繼成立革命.委員會。取代了單由群眾組織推薦的生產班子。融入祖國山河一片紅之中！ 縣生產指揮部接受縣革.委領導，負責指導生產，在突出無產階級政治的前提下，研究發展生產，號召全縣工人、農民搞好增產節約。 年底，縣革.委召開全縣知青工作會議，研究落實毛.主.席指示，動員知青上山下鄉。形成決定，下發《關於組織動員知識青年上山下鄉的工作意見》，要求凡是一九六六、一九六七、一九六八年的高、初中畢業生，農村青年一律返回農村，城市青年一律到農村插隊落戶；迅速掀起上山下鄉的高.潮。同時決定在紅池壩創辦“五?七”乾校。 知青辦公室加大力度動員知識青年上山下鄉。 各個中學接到文件，迅速動員高、初中六六、六七、六八級學生離校，響應偉大領袖毛.主.席號召，到農村插隊落戶。 劉耀祖、闞德遠這時也不能享受優待，隻能和同學們一道離校，準備到農村去安家落戶。在縣知青辦公室動員下，積極帶頭響應偉大領袖毛.主.席的號召，提出響亮口號：“我們也有兩隻手，不在城裡吃閒飯。” 全縣很快形成知識青年上山下鄉熱潮。 闞德遠首批到農村插隊落戶，回憶起過去帶領紅.衛兵到處開展革命鬥爭，大造資產階級的反，搞了一些過急行為，但與衛文.革*縱的赤色造.反兵團所作所為相比，卻是望塵莫及，隻能算小巫見大巫！到頭來，仍然不能占領上層建築！結果，偉大領袖毛.主.席他老人家一聲令下，就變成了日出而作、日落而息，臉朝黃土背朝天的新型農民，實在心有不甘，但卻莫可奈何；慢慢心灰意冷，大有看破紅塵之意，不再熱衷於鬨革命。 劉耀祖也在首批上山下鄉知青之列，分配到黃草公社青山大隊插隊落戶，仍舊懷著遠大誌向，決心響應毛.主.席的偉大號召，認真接受貧下中農的再教育，紮紮實實鍛煉，滾一身泥巴，煉一顆紅心，把一切獻給黨！ 縣級機關二百多名有這樣或那樣問題的乾部，被分彆送到“五?七”乾校和茶場，“一麵學習，一麵生產。” 劉念恩、海貨客、黃道櫨、陳思裕、桑寄生、官興涵等人首批被押送學習班，不時揪出現行反.革命，或者抓住有現行反.革命言行的人，總之不是有這樣毛病，就是有那樣問題的人，源源不斷送到學習班，漸漸形成人滿為患。（）