裴芸成績的進步程度實在惹眼到讓老師無法不重視。在知道她是因為蘇北北的幫助才做到的，老師們心裡就活動開了。尤其是薑老師，特彆想讓她多輔導幾個同學，互相幫助嘛！蘇北北很直白的問：“我給裴芸輔導一周五百，友情價。這幾個同學能出到幾千？”薑老師被她一出口就用“千”來作單位的酬勞哽了個半死——她就沒想過酬勞的問題。這會兒的社會還是很思想性的，即使是老師收錢也還在偷偷摸摸的進行，真說出來隻會受到譴責。然而此時，蘇北北卻一本正經的開始要求酬勞了。蘇北北認為自己的理由很充足：“每當我多輔導一個人，就會耽誤我自己更多的學習時間，我的成績也會受到直接影響，除非他們出的價格足夠讓我覺得值得，否則我想不出我非要幫助他們的理由。而如您所見，我現在最缺錢。”蘇北北一本正經的將自己需要的錢的現實擺在台麵上，這種破罐子破摔的坦（無）然（賴）態度反而讓薑老師無從下口。薑老師被這翻”歪理”驚到，隻能悻悻敗走。她沒有拿”同學情誼”說事兒，因為她很明白，即使已經在班上呆了三個多月，蘇北北根本沒跟裴芸以外的任何人建立聯係。——如果不是交作業，她可能連課代表都認不全。當然也不會有情誼這回事兒。蘇北北很滿意薑老師沒有繼續糾纏，回頭繼續檢查裴芸的作業。旁邊的裴芸兩眼放光的看著她，崇（癡）拜（漢）之情日益嚴重。雖說是期末考試已經結束，但是學校一點放寒假的意思都沒有。象征性的給了三天假期，就開始重新上課。畢業班的課程從來不走尋常路，不少同學都在傳，學校這是隻打算放春節那幾天了。“不過北北，你真的不擔心自己在班上的人緣嗎？”裴芸忽然想到什麼，打斷了蘇北的沉浸在題海中的思路。“那不是我現階段最需要的東西。”蘇北北想也不想的回答。裴芸想起前幾天卓曉燕跟樂悠然的對話——她還是選擇了重新跟她們玩在一起——她們都覺得蘇北北聰明是聰明，就是太孤僻了。尤其是一向最靠得住的樂悠然也斬釘截鐵的預言，“蘇北北這種性格，將來一定會吃大虧的！”她偷偷的看著蘇北北，想著作為朋友，不能眼看著她將來吃大虧，就儘可能委婉的問：“北北啊，以前有人說過你，很功利嗎？”“功利”這個詞兒，也是裴芸從樂悠然那裡學的。她已經發現了，跟蘇北北一樣，樂悠然也總是會冒出一些新鮮有趣，而又異常準確的形容詞兒。蘇北北在這一瞬間警鈴大作！——這一定是樂悠然告訴裴芸的！她抬起頭，眯眼，定定的看著對方。