199年1月5日下午，天池區公所文書李代益，右手拿著粉筆，走到辦公室門外的小黑板前，往上寫道：通知：區委決定，1月6日上午8時，在小會議室召開領導班子會議，請班子成員準時到會，不得缺席。 第二天吃過早飯，領導班子成員陸續走進會議室。 8時，參會人員全部到齊，準時開會。 會議由區委副書記成留權主持：“同誌們，今天上午召開領導班子成員會議，議程有兩項，一是彙報今年各自分管的工作，做出了哪些成效。二是區委、區公所領導班子成員發生變化，需要研究調整領導分工。下麵，請樊書記講話。” 樊菊平麵前放著打開的筆記本，眼睛卻望著大家平靜地說：“同誌們，我們都是老夥計了，在一起共事時間不短了，對於今年所做工作，一定要說到位，做出了哪些成績，還存在哪些不足，都要好好進行總結，成績要說夠，問題要擺明，總結經驗，吸取教訓，有利於明年揚長避短，更好地開展各方麵工作。所以請大家一定要毫無保留地暢所欲言。” 接下來，一個一個總結彙報，自己一年來所分管的工作做出了哪些成效，問題倒說得較少。 最後，輪到簡德平，他實事求是彙報：“我來天池區的時間不長，談不上總結經驗，隻做了幾件個個事，一是協調了天池鄉煙農賣煙驗級不公平的事，二是遵照樊書記安排，督促黎明、小河兩鄉上繳了拖著不交的農業稅，三是跟著傅區長到花台督促桑樹冬管，四是跟隨幾個主要領導去豐收村，參加機耕道通車驗收，附帶處理了邱維方拒交村修機耕道應該上交的積資款、張明泉亂砍濫伐的事，五是完成了樊書記交辦督促新華村蠶桑冬管的任務。” 樊菊平待其彙報完畢，便接過話頭說道：“簡副區長謙虛，說他隻做了幾件個個事，我看就很不簡單，特彆是主動到天池鄉平息煙農和鄉乾部的怨氣，化解收購驗級人員與煙農的矛盾，並沒有大動乾戈，而是讓收購人員重新驗級，從而指出驗級中存在的問題，以其人之道，反治其人之身，使驗級人員認識錯誤，心服口服改正不足，這就很不簡單了！如果大家都象他這樣，經常做好每一件個個事，甚至是小事，日積月累不言而喻，成效就肯定出來了。在我們天池區和下麵的幾個鄉，有個彆乾部，大事做不來，小事不肯做，持這種態度的乾部，大家遇到了都要進行幫助。隻有象簡副區長這樣腳踏實地，一步一個腳印地乾好每一件實事，我們區的工作一定會出現新麵貌。” “謝謝樊書記對我的鼓勵和評價，今後在工作中將作為鞭策自己的動力。”簡德平謙虛作答。 大家彙報完畢，成留權繼續主持：“下麵，進行第二項工作，研究調整班子成員分工。” 那時的計劃生育工作，因受到幾千年舊的傳統思想束縛，特彆是農民群眾，傳宗接代的思想根深蒂固，單靠說服教育，還難以推行下去，有時還要和頑固的育齡夫婦亡命結殺，使用行政處罰手段也有十多年了，但仍被稱之為“天下第一難”，列入基本國策，所以大多數領導，都不願意分管這項工作。按慣例，都是安排下派任職的乾部或新調來的副職領導來分管。 所以，當成留權宣布之後，原來分管計劃生育的武裝部長、區委武裝委員包力方就搶先卸擔子，找出冠冕堂皇的道理，振振有詞提出卸任理由：“我分管計劃生育已幾年了，但成效一直不太好，應該考慮換人。” “包部長不想分管計劃生育，那誰來分管合適呢？”樊菊平當場提出疑問，實際就是找不出新的人選，還得他繼續承擔分管責任。 包力方沒有多想就脫口而出：“簡副區長在計劃生育部門搞了十幾年，有經驗和能力，建議區委安排他來接任分管計劃生育。” “包部長，這些年，你分管計劃生育，我區一直排名在全縣前四，已經做得很不錯了，就不要說謙虛之辭，繼續分管吧。今後，搞計劃生育突擊，有簡副區長這個內行大力協助，豈不是多出一個分管的有生力量，說不一定，我區的計劃生育將再上一個台階，名列前茅呢。”傅世安當場提出相反意見，帶著分析有力說服。 行政一把手如此發話，包力方想想也在理，不好再堅持卸任，閉口不予以爭辯，算是默認繼續分管吧。 成留權掃視了一眼與會領導成員，莊重嚴肅地提議：“我看呐，以前各位領導分管的工作都抓得不錯，就沒必要作大幅度調整，簡副區長新來，乾脆隻考慮他分管到哪條線，抓什麼工作就行了。” “行嘛，成書記既然這樣說，想必已經考慮好了，你認為簡副區長分到哪條線、抓什麼工作合適？”樊菊平已看透助手的心思，以洞察一切的口氣問道。 成留權仍以莊嚴的口吻說：“不是我自私，而是充分考慮到有利於工作，所以建議，把簡副區長分到黨群和精神文明這條線上，主要負責抓精神文明建設。” “那不行，你是在把有能力的領導分到你那條線上，自己想輕鬆一點是不是？”傅世安毫不客氣地質問。 成留權一點也不覺尷尬，以平常的心態作答：“不是傅區長說的那個意思，主要是想到區委擬定，明年在精神文明方麵爭取搞個滿堂紅，通過這一兩個月的觀察，簡副區長有實力和能力，還有方法和技巧，就想把他調到這條線上督促一下，爭取圓滿完成區委擬定的目標。” “你說的本來在理，但農業這條線，搞上去了穩不住的話，人均收入達不到指標要求，精神文明怎能搞成滿堂紅？”傅世安就想簡德平分到自己分管的農業一條線上，所以對成留權的發言，言之有理提出質疑。（）