皇子的教育一直是君臣關注的重點，為此趙曙給兒子配置了幾個侍讀，隔一陣子親自過問他的功課……

而韓琦等人也會不時的問問皇子的情況，以示關心。

所有的一切都來源於恐懼。

當年仁宗皇帝繼位時太年輕，沒有得到好的教導，以至於劉娥垂簾聽政，差點變成了武則天第二。

這樣的事兒不能再發生了，所以大家都在盯著皇子，恨不能他馬上就成熟起來。

所謂的教育，大抵最多的就是經史子集，但作為未來的太子和帝王，有一項是必修課，那就是曆代帝王的教訓，這就是所謂的屠龍術。

從曆代帝王的成敗中去汲取教訓，這是君臣對皇子的要求，而他們最推崇的就是千年以前的政治生態。

君王和臣子坐在一起商議國事，大家笑眯眯的。

百姓擁戴君王和臣子，君王出門喝個酒，遇到百姓還能一起弄個趴體……

這很嗨皮，但實際情況是那時候人口少，百姓愚昧，君王也沒多少學問和經驗，也是在摸著石頭過河，大家都懵逼，於是就商量著來吧。

而到了後麵情況就變了，始皇帝稱帝開始，帝王高居九重天，自稱是老天爺的兒子，簡稱天子，代替老天爺統禦人間。此後的帝王就漸漸脫離了百姓，脫離了群臣，所謂孤家寡人大抵就是這個意思。

在場的都是重臣，什麼施政之前要詢問百姓的意見，這種說法他們自然是嗤之以鼻。

柄國之臣做事還要去詢問百姓的意見，你真當老夫一天沒事做了嗎？

若是這般，那大家什麼都不用做了，整日和百姓廝混在一起，那還是什麼重臣？

但政治正確古今都通用。

趙頊提出來的這個問題必須是正確的。

“大王聰慧，正是如此。”

“大王竟然領悟了這等道理，臣很是欣慰，很是欣慰啊！”

“看來那些侍讀還是不錯，臣請陛下回頭重賞他們。”

趙曙也微微點頭，很是歡喜。

不管怎麼說，皇子擺出了善於納諫的姿態，這就是一個極好的開端。

“如此，民意可為施政的理由嗎？”趙頊繼續問道。

“當然！”這個問題沒有誰會在大庭廣眾之下否認，否則就是蠢貨。

“臣以為大王已經領悟了學問的精髓，臣為陛下賀。”

“臣為陛下賀！”

一群臣子躬身道賀，趙曙微笑道；“他還年輕，還得繼續刻苦用功，諸卿以後也要多多指教他才是。”

群臣再次道賀，一時間殿內的氣氛喜氣洋洋的，大家看向趙曙的目光中都多了許多和善。

這個皇子和沈安他們廝混在一起，離經叛道的事兒也做過，如今看來是改邪歸正了，當真是可喜可賀啊！

趙頊看了看他們，遞上了那一摞紙。

“臣前幾日委托邙山書院的學生們去做了個詢問，他們走遍了汴梁城，詢問了許多百姓，各行各業（本章未完，請翻頁）

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