一群孩子在揉著眼眶周圍的穴位，稍後就開課了。

四十多個學生坐在下麵，先生走進去，學生們起立，“先生好。”

“大家好。”

趙曙微微點頭，覺得這個不錯。

師道尊嚴是華夏曆來最看重的事，唯有尊重老師，才能有儘心儘力的教授。唯有儘心儘力的教授，才會有這個國家不斷的發展。

無教育，不發展！

無數年前，這片土地上的人就領悟了這個道理，並付諸實施。

隻是這裡會教授些什麼呢？

若是教授的東西變了味，那就好玩了。

韓琦看了沈安一眼，見他神色淡然，就低聲問包拯：“什麼章程？”

包拯搖頭，“不知，不過他知道輕重。”

韓琦點頭，裡麵的先生開始上課了。

“何為家，何為國，家國誰在前……”

趙曙聽到這個題目，不禁回身看了沈安一眼，很想知道他的見解。

這是思想課，按照大家對沈安的理解，他定然不會允許先生們自由發揮，而是會把自己的那一套教授給學生們。

會是什麼？

“有家才有國，無數個家組成了國，組成了大宋。”

這個觀點沒錯。

“何為國？國便是由無數個家組成的團體。這個團體由官家統禦，官家委托了官吏們治理。”

這是先給概念，讓學生們知道結構。

“所謂家國家國，無數人把家擺放在了國之前，這倒是沒錯。”

家在國前在此時是普遍的認知。

“看看漢唐……當國家陷入困境之時，那些人在做什麼？民不聊生之際，他們依舊在貪婪的盤剝，這是為何？因為他們的眼中隻有自己的那個家，至於國，那和他們有何關係？”

先生譏誚的道：“後來黃巾一起，天下板蕩，那些權貴官吏盤剝來的錢財去了哪？某告訴你們，那些人大多被亂軍全家殺光，至於那些錢財，自然全被搶走了。”

“可到了此時他們的貪婪依舊不改？為何？因為他們以為……這個天下，這些百姓不屬於帝王，屬於誰？屬於他們！”

沈安在外麵有些懵逼了。

這個可不是他教的啊！

這位先生看來是一位憤怒的青年，此刻火力全開，“在他們看來，帝王更換無所謂，誰能保住他們的榮華富貴，誰就是他們的爹娘……”

趙曙的臉頰抽搐了一下，覺得這話對極了，可卻不能說。

“可後來呢？”先生冷笑道：“胡人南下，那些權貴官吏都成了屍骸，一家子成了兩腳羊，這是什麼？這是報應！先前國家艱難時，他們隻顧著自己的小家，丟棄了這個大家，於是報應便來了。隻是可憐了那些百姓，無辜被牽連……”

“某在此想告訴你們。”先生認真的道：“沒有國，家就是浮萍，沒有一個強大的國，家就是破茅屋，一陣風就能卷走你的安身之地。你不顧著這個由無數人家組成的國，這（本章未完，請翻頁）

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