第65章 留人 有時候李想像個孩子似，天真的希望快點長大。 如果作為一個成年人去麵對生活會不會握有更多的主動權。 會不會麵對自己、家人、朋友、或者其他人的問題，不再那麼被動。 有的時候，他又慶幸自己的年紀還小，替他擋住了不少人的窺探。 就算早上出門前，喝了一大碗咖啡，也就將將讓李想熬到了中午。 飯都沒心思吃，找了個辦公室的空桌，一頭栽下去，睡的天昏地暗。 直到辦公室的大姐，過來把他拍醒。 沒睡夠的李想，迷迷糊糊的透著幾分可愛，平日裡表現的沉穩已經無影蹤。 這時候看起來才像是他17歲年紀該有的樣子。 辦公室裡其他幾位年紀大點的叔叔阿姨們，見獵心喜，腦子裡又過了一遍人脈裡適齡的人眩 再次衝著李想推銷起自己的女兒、親戚家的女兒、朋友家的女兒、鄰居家的女兒。 一時間，辦公室裡變得就跟菜市場差不多，剛被強製開機的李想，耳朵裡都是嗡嗡嗡的聲音。 具體他也分辨不清大家各自在說什麼，隻覺得吵鬨的不行。 最後還是範廠長從外麵路過，以有事為由把他提溜走了。 要不然李想這會兒還深陷在其中，不能脫身。 這就是為什麼他沒事不愛往辦公室來的原因，比起車間裡相對簡單的人員環境，他們這幫人有的時候比那機器運作的聲音還能吵。 進了廠長辦公室，範廠長笑容可掬的給他倒了熱水，示意他坐。 在聽完李想近期工作的彙報後，對他的實習表現很是滿意。 尤其是聽到被單獨劃分出五台機器和工人，自從根據李想的提供的建議進行整改後，無論是產量還是質量在半個月內都有明顯的提高。 當即表示要再添十台機器和人，加入到李想的課題研究中去。 誰還能嫌棄自己的資源變多呢。 麵對這個意外之喜，李想自然是高興不已，連連對範廠長表示感謝。 此時範廠長在他的眼裡，就跟渡了金的佛祖差不多，散發著鐵好人的光芒。 範廠長問他：“小李呀，來到咱們廠這麼久，感覺怎麼樣呀？” 李想笑著回應道：“謝謝領導關心，自從到了咱們廠，上至領導下到工人同誌都對我很是關心照顧，對我的工作也是全力支持，我在廠裡感受到了像家一樣的溫暖。” “哎~你這個小同誌在我麵前講話還虛頭巴腦，廠裡怎麼能和家裡相比呢。”範廠長擺著手，笑話他。 “廠長，大家確實對我都很好，我講的是大實話。”李想急得不自覺的聲音都大了起來。 “真的？像家一樣的溫暖？”範廠長再次確認道。 “真的。“李想認真的點點頭，眼神無比堅定。 “那既然咱們廠對你這麼好，畢業後留下來好不好。”範廠長繞來繞去，終於繞出了他的真實目地。 目地。 都做到了廠長的位置，大局觀還是有的，李想是個人才的事實，早在他們學校的人和他接觸的時候，範廠長就已經清楚。 經過這段時間對李想的觀察，他更加確信這小子不僅是人才，而且還是其中的上等精品。 半個月時間，僅靠一些細節上的改變，就能讓產量提高15%，劣品率降低10%。 雖然目前隻是五台的數據，可若是把這個規模不斷擴大呢，接下來是15台，再接下是一個車間、後麵是所有生產車間。 這些加起來的數據又會是多少呢。 這樣的能人，要是能留下，足以讓他們的廠裡的規模翻個番。 如果李想的所有課題都是在他們汽修廠完成的，使汽修廠能夠得到脫胎換骨的變化，這份功勞簿上是不是得有他範誌勇的一筆。 這濃墨重彩的一筆，能讓他的資曆硬實不少，到時考慮的就不是往上升一升的問題，而是升幾升了。 越想越興奮的範誌勇，也不理會李想麵對他問題的沉默。 熱情中帶些慫恿的對他說道：“我看啦，既然小李你覺得咱們工廠不錯，人員伱也熟悉了，就乾脆好人做到底，把廠裡的所有工序都納入到你的課題研究中，幫助我們把所有的工序優化一遍，這樣也能保證你課題的完整度足夠有說服力，你說是不是這個道理。“ 麵對範廠長眼裡的期盼，李想有些尷尬。 他沒想到原來在這等著呢，李想不信學校在和範廠長溝通的時候，沒把這個課題中產業的多變性和他提過。 這個課題想要快速抓數據，必須得要前往許多不同產業和規模的工廠去實踐，來以此證明各項流程標準化，是適用於絕大多數產業的工業模式。 而不是死守著一家工廠，在風暴來臨後，拿著一個廠的數據去說服彆人，可能最大的成果也不過就是改變汽修行產業的格局。 李想得趁著母校現在還有權威的時候，儘可能的去接觸各類產業，和拓展其中的人脈。 他自己也不知道再過幾年，各種人和事崩塌的時候，靠著這個功勞能挽救幾個自己在乎和親近的人。 但他清楚，攪動的漩渦越大，能量就越大，能有功德在身的人，就算有魑魅魍魎想要動他，也要先掂量掂量自己夠不夠格。 願望很偉大，李想現在還很渺校 事到如今，範廠長幾乎跟他打明牌想要把他留下來。 雖然李想不願意，可也不想得罪他。 他硬著頭皮，說道：“隻要前麵的能做好示範，後麵那些人跟著列好的改進明細執行就行，並不需要我本人在常” “那怎麼能一樣呢１範誌勇不滿意他的答複。 一個是發起人全程跟進的項目，一個是拿著隻字半節跟著後麵學，其中孰重孰輕，明眼人都知道哪條路最容易出成果了。 “我到咱們廠來，都是學校給安排，我年紀還小，學業的事自己還不能完全作主，您要是有這方麵的想法，得找我們教授談去，他願意放人才行。” 李想沒辦法，拿出了學校和教授當擋箭牌。 (本章完)